Lista dos Mini-Cursos

ESCRAVIDÃO NO BRASIL: DAS PRÁTICAS CULTURAIS COTIDIANAS AO DESEJO DE LIBERDADE

Ministrantes:
MSc. JOSÉ PEREIRA DE SOUSA JUNIOR – UFCG
AC. EVA RYAN JAPIASSU DE ASSIS – UFCG

Proposta:
O Brasil foi à última nação das Américas a abolir a escravidão, após três séculos e meio de implantação do sistema escravista. Neste curso, temos como proposta fazer uma discussão sobre a escravidão no Brasil, analisando desde a diáspora negra até seu desembarque em terras brasílicas, assim como os conflitos, as relações cotidianas e as ações de liberdade praticadas por negros e negras, cativos ou libertos num jogo de paciência e muitas vezes marcada por violência de ambas as partes, numa intensa luta por liberdade, caracterizada por fugas, revoltas e acordos. Buscaremos ainda, perceber que além da força muscular e de trabalho, eles trouxeram consigo sentimentos, saberes, crenças, costumes, palavras, gestos e histórias originais das sociedades de que eram provenientes, contribuindo assim para a produção de valores que com o tempo foram incorporados ao patrimônio cultural da sociedade brasileira. Aspectos esses, ainda hoje presentes no nosso modo de falar, de comer, de morar, de rezar, de trabalhar, enfim, elementos culturais que estão na raiz da formação da identidade brasileira.

MEIO AMBIENTE, ESCRAVIDÃO, ETNICIDADE E CIDADANIA: A VERTENTE ABOLICIONISTA DA CRÍTICA AMBIENTAL NO BRASIL MONÁRQUICO

Ministrantes:
MSc. CATARINA DE OLIVEIRA BURITI-UFCG
Dr. JOSÉ OTAVIO AGUIAR-UFCG

Proposta:
História do meio ambiente e cidadania; pensamento político e crítica ambiental no Brasil monárquico; a relação entre monocultura, latifúndio e escravismo; os negros nos projetos de nação dos Oitocentos; os intelectuais do Brasil monárquico e a vertente abolicionista da crítica ambiental

O NEGRO NA LITERATURA DE CORDEL

Ministrantes:
AC. Germana Guimarães Gomes – UFCG-NEAB-Í
AC. Vanessa Monteiro Lucena – UEPB-NEAB-Í

Proposta:
Esse mini-curso tem como objetivo principal a discussão sobre o negro a partir do viés da Literatura de Cordel. Buscando identificar e evidenciar as representações e os discursos construídos sobre o negro nessa literatura, focalizaremos a partir dessa fonte, os processos de inclusão e de exclusão do negro no período pós-abolicionista. Assim, analisaremos a relação dessa literatura com a História, discutindo também os principais desafios do trabalho do historiador com a literatura, mais precisamente com a literatura de cordel e a possibilidade do uso dessa fonte no âmbito da sala de aula.

IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03 NO ENSINO FUNDAMENTAL

Ministrantes:
Gudmar dos Santos

Obs: A professora não enviou resumo nem, apenas o tema

A CULTURA AFRO-BRASILEIRA EM SALA DE AULA: ABORDAGENS E LINGUAGENS

Ministrantes:
Profa. Dra. Patrícia Cristina de A Araújo
Acadêmico Wagner Tavares da Silva
Acadêmico Ramon Alcântara Aleixo
Acadêmico Emerson Tavares da Silva
Acadêmico Adriano Ferreira dos Santos

Proposta:
Este mini-curso propõe discutir a cultura afro-brasileira na sala de aula, sua importância e dimensionalidade entre alunos e alunas da educação básica, salientando que diante de uma sociedade multiétnica e diversa culturalmente como a brasileira, torna-se relevante enfatizar acerca da cultura negra, sua ação educativa e cultural no espaço da escola. Conhecer sobre as expressões culturais afro-brasileiras torna a aprendizagem sobre o povo negro significativa e permite desconstruir estereótipos e preconceitos elaborados. Neste curso, discutiremos sobre as abordagens e uso de linguagens educativas que permitam ao/a professor/a trabalhar questões relativas a produção cultural afro-brasileira no contexto da escola.

A VISUALIDADE DO NEGRO ATRAVÉS DAS NOVAS LINGUAGENS: PINTURA, PROPAGANDA, CHARGE, FOTOGRAFIA E GRAFITE PROPONENTES

Ministrantes:
Dra. Maria Lindaci Gomes de Souza (UEPB)
Ac. Aluska Karla Alves Bezerra
Ac. Ajanayr Michele Sobral
Ac. Liélia Barbosa
Ac. José Emerson Tavares da Silva
Ac. Thomas Bruno Oliveira

Proposta:
Refletir sobre o processo de construção da cultura visual do negro na contemporaneidade, a partir das representações imagéticas identificadas na charge, fotografia, grafite, propaganda e pintura. Busca identificar e evidenciar as representações construídas sobre a etnia negra assim como o imaginário social preconceituoso presente na cultura brasileira.

Objetivos:
Identificar e evidenciar as representações construídas sobre a etnia negra, assim como o imaginário social preconceituoso presente na cultura brasileira, focalizando a partir da cultura visual o processo de exclusão na cultura material ocultação/diferença, assim como refletir sobre o processo de construção da identidade cultural do negro. Analisar as representações da cultua negra presente na memória histórica e social a partir da pintura, do rap, grafite, propagandas de televisão e das iconografias humorísticas.
Desconstruir as visões formatadas para o negro no contexto da cultura visual na história social e cultural brasileira.

COMUNIDADES QUILOMBOLAS: DA LUTA PELA TERRA A CONSOLIDAÇÃO DA IDENTIDADE ÉTNICA RACIAI: UM OLHAR SÓCIO-POLÍTICO ORGANIZATIVO

Ministrantes:
Graduado Emmanuel Barbosa da Silva. (Comissão Pastoral da Terra. – CPT )
Ac Acácia Barros Fernandes Dutra (Ação Cultural Camponesa - ACC/NER e NEAB-Í)

O processo histórico de divisão das terras brasileiras que culminou com a formação dos grandes latifundiários em nosso país, e teve seu início no Brasil Colônia constitui-se como o cerne da ‘ Questão Agrária’ vivenciada na contemporaneidade.

Neste sentido, este mini-curso visa refletir sobre a luta das comunidades negras no Brasil pelo reconhecimento de suas terras, procurando delinear o percurso em que se verificou este lutas chamando atenção as propostas e reivindicação destas comunidades. Notabilizamos também acerca do olhar da Constituição brasileira sobre estas comunidade e atual entre pelo reconhecimento de suas terras que já consta no texto constitucional.

OFICINAS

• OFICINA DE PENTEADOS AFRO
• OFICNA DE PERCUSSÃO